Hay quien dice que los memes son una memez, pero visto que yo
mismo me he visto implicado en el origen de alguno, no voy a tirar
piedras sobre mi propio tejado. Ahora, eso sí, que no se moleste nadie
en preguntarme por mis cinco manías o por los objetos reales o virtuales
que tengo en el escritorio, o mis cinco posturas favoritas, porque lo
más probable es que me haga el sueco. Más me interesará la teoría
intertextual de los memes, cuando alguien la desarrolle. De momento le
he puesto un comentario a este artículo de
José Luis Orihuela sobre los memes, señalando la conveniencia de
integrar esta teoría de la memética con una teoría general de la
intertextualidad. Por supuesto, está en la interfaz entre
intertextualidad y CMC, comunicación mediada por ordenador o
cibercomunicación; hay modalidades intertextuales que son propias de un
determinado medio, aunque tengan elementos comunes con los procesos
intertextuales que se dan en la literatura o en la conversación.
En mi bibliografía
sobre literatura, crítica y filología clasifico las modalidades,
dimensiones o procesos intertextuales en unas pocas principales y otras
menos centrales para la crítica. Las principales son: Géneros
lingüísticos y literarios, Estudios interculturales e interculturalidad,
Tradición, Interpretación/hermenéutica, Lectura, Crítica, Teoría
literaria, Literatura comparada, Mitos, Estereotipos, Autoría,
Originalidad, Estilo, Dialogismo, Hipertexto, Paratextualidad, Parodia,
Sátira, Presuposición y Traducción/interpretación.
Las
secundarias son: Adaptación, Alusión, Anticipación, Apropiación,
Arquetipos, Traición, Lecturas biográficas, Centón, Citas, Clichés,
Crítica comparada, Convenciones literarias, Estudios interculturales,
Epigonismo, Esquemas y modelos, Falsificación, Hipogramas, Imagología,
Imitación, Infidelidad, Influencia, Interdiscursividad,
Interdisciplinariedad, Intermedialidad, Grandes Narrativas, Memes,
Metatextualidad, Lectura errónea, Polifonía, Paralelismo, Pastiche,
Plagio, Publicidad, Hurto, Teoría de los Polisistemas, Precedentes,
Precursores, Referencias, Remakes, Reescritura, Revisión, Selección,
Muestreo, Serialización, Fuentes, Subtexto, Resúmenes, Reseñas,
Intertextualidad estructural, Travestismo, Tipología, Zeitgeist.
Como
se verá no son categorías excluyentes, sino más bien focos de atención.
Y hay más, claro, en la cabeza de algún escrilector.
2 comentarios
JoseAngel -
Hola, Jio, a ver para cuándo esas camisetas del IBSN. Lo que dices
de los comodines lingüísticos sí que tiene mucho sentido. Pero ¿cómo se
extienden? Pues por los medios de comunicación. En la Edad Media, por
las directrices de los sermones de las distintas órdenes; en el
Renacimiento por la imprenta: modas literarias, sonetos, etc. Luego los
periódicos y las revistas de modas. Y con el cine, radio y televisión
ya ni te digo. El meme es sólo la manera más químicamente pura en que se
puede ver la adaptación a Internet de este fenómeno más general.
Saludings!
jio -
sí, también he pensado un poco así. en que los memes son "puntos"
de intertextualidad con una referencia, un foco de atención y una
llamada muy clara y representativa (con las funciones que conlleve) pero
aplicados con la lectura interactiva que estamos descubriendo se hace
mucho más dinámica.
memes, virus de la mente que escribía
orihuela? sí, bueno... yo tb iba por la intertextualidad. virus de la
mente no tiene porque ser sólo un meme, aplicado así puede ser también
cualquier comodin lingüístico que adoptan muchos hablantes.
memes y memos? también hay mucha memez por la realidad no matrix.
bueno, saludos internetextuales (aunque yo muchas veces firmo sin dejar un enlace a mi web :PPP)
An audio podcast, based on my review, introducing a collection of essays the narratology of children's literature, edited by Roger Sell:
_____. Review of Children's
Literature as Communication: The ChiLPA Project. Ed. Roger Sell. AI podcast
on José Angel García Landa's review. Online audio at Academia 19 Feb. 2026.*
