jio -
ese juego lo posteé hace medio añito :P
Al haberse prácticamente desestimado la propuesta de Máster
oficial de traducción hecha por la Facultad de Filosofía y Letras, ahora
se está pensando la posibilidad de ofertarlo como titulación de
estudios propios de la Universidad de Zaragoza. El lunes la Comisión
Permanente del departamento dará (quizá) su visto bueno a esta
propuesta.
Habría que tener en cuenta, al dar el visto bueno a
esta reorientación, que Estudios Propios y Máster no son lo mismo. No
tienen los mismos efectos académicos, no digo ya sobre los estudiantes,
sino sobre el profesorado que lo imparte. Un máster oficial se organiza
en el marco del Plan de Ordenación Docente del departamento, es decir,
es docencia reglada que entra dentro de las obligaciones docentes del
departamento, y no se paga más a los profesores que la imparten, va la
cosa en su salario. Un título de estudios propios se autofinancia, o sea
que si sale adelante habría que pagar al profesorado que participe en
él por impartir una docencia que va más allá de sus obligaciones como
personal de la Universidad, docencia que no entra en el POD.
Es
decir, que las personas interesadas en participar en un Máster pueden
ser muy diferentes de las interesadas en participar en un título de
Estudios Propios. Debería replantearse esto partiendo de cero, y
convocando a todo el profesorado interesado a las reuniones
preparatorias. Pero no se ha informado de esto ni se ha convocado a
nadie a estas reuniones.
Si llevando adelante los másters hay
cierto secretismo entre los grupos que los promueven, esto ya se acentúa
mucho más cuando hay dinerito de por medio. En la Universidad, los
pequeños puestecillos que llevan aparejado dinero extra (la coordinación
de tal o cual cosa, normalmente interfaces con instituciones o
enseñanzas no universitarias) requieren la autorización académica de los
departamentos, pero muy raramente se discuten estas cosas en los
Consejos de Departamento, ni se vota allí a los responsables.
Normalmente las cuestiones que conllevan un poquito de dinero van de
boca de druida a oído de druida, y muchas veces es la Dirección la que
nombra directamente a dedo a tal o cual profesor, tras consulta con el
Rectorado.
Esto quizá sea eficacia, no sé. Desde luego sí es un
ocultamiento eficaz de muchas cosas. A mi me gustaría que si un
Departamento es responsable de organizar o supervisar la docencia en una
determinada área, todas estas cuestiones se presentasen en el Consejo
de Departamento. Ójala se haga. Hasta ahora, no he visto mucho de eso.
PS: Amplío hoy mi comentario sobre el Rincón de Opinión de la Universidad de Zaragoza, "Intentando opinar".
Otro PSS: Nos envían un folleto con el nuevo Reglamento de la Facultad de Filosofía y Letras. Veo que se incorporaron las enmiendas que sugerí: que los representantes del profesorado tengan consideración de representantes, y no de individuos que están allí a título particular, y que tengan la obligación de informar a sus representados. Veremos en qué se materializa esa obligación... Yo llevo aquí veinte años y hasta ahora no he visto una sola acta de la Junta de Facultad; se les da la mínima publicidad posible.
Siewert, Rafael. "Niall Ferguson: Trump Was Right to Overthrow Maduro." Video. YouTube (The Free Press) 3 Jan. 2026.*
2025
50 años de transición por la partitocracia...
—Pero Unizar si está ahí para algo será para mantener el Relato.
Vía Joi Ito, llego a este viejo documental educativo de los años
cuarenta, de Encyclopaedia Britannica Films, que enseña la diferencia
entre una democracia y un régimen despótico:
http://www.archive.org/stream/Despotis1946/Despotis1946_256kb.mp4
Parece
dirigido a los tiempos actuales... Me parece que se lo van a tener que
proyectar a Bush en la Casa Blanca (quizá en el programa de
alfabetización de su madre), porque hay varios parámetros para medir el
despotismo según el documental en los que la democracia americana da muy
mal resultado, pero malo malo... y la nuestra tampoco anda tan boyante.
También recomiendo la lectura de "¿Qué han hecho con mi país, tío?" de
Michael Moore, que señala con un estilo muy certero y divertidísimo
todas estas cuestiones, y más... pero ya se sabe, contra verdades duras,
oídos sordos, y visión selectiva.
A través de jill/txt, me leo
este artículo sobre videojuegos y narratología de Anders Sundnes Løvlie,
"End of Story? Quest, Narrative and Enactment in Computer Games."
http://www.waikato.ac.nz/film/2005papers/319B/docs/Lovlie.pdf
Contiene
referencias y direcciones web de unos videojuegos satíricos, que
parodian a los videojuegos violentos y a la política exterior de Bush.
Pero algunos enlaces no funcionan, y los que he visto son más bien
ejercicios de humor negro que videojuegos, o que crítica muy
elaborada... Por ejemplo, en este Kabul Kaboom!
(ludology.org/games/kabulkaboom.html) donde hay que hacer que una madre
afgana coja panes americanos que llueven del cielo a la vez que esquiva
(sin éxito) las bombas americanas que llueven del cielo...
jio -
29 enero 2005
"So you believe in democracy, tin tin, although it should be an "eastern" democracy. And pray, what does that mean? A democracy without elections? A democracy in which non-Muslim parties are forbidden? Or what? I wonder if you could explain the practical limits of such an "eastern" democracy, apart from the obvious advantage, that it would be perfect and everybody would be good and honest and gays would be bashed and so on (some of these sound to me more feasible than others)."
Baños, Pedro. "La pandemia más dañina: La estupidez." Interview with Jano García. YouTube (El Canal del Coronel) 29 May 2025.* (Democracy, progress, wokes, disinformation, Spanish journalism, big tech, Media).
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